發(fā)布時(shí)間：2025-10-24 來源：生態(tài)環(huán)境學(xué)院 瀏覽量：1960人次
（生態(tài)網(wǎng)訊）為全面總結(jié)競(jìng)賽成果、深化教育教學(xué)改革，10月23日，生態(tài)環(huán)境學(xué)院在教學(xué)樓310會(huì)議室召開2025年技能大賽總結(jié)會(huì)。會(huì)議由生態(tài)環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)唐志強(qiáng)主持，學(xué)院聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)江雄波副校長(zhǎng)出席會(huì)議，學(xué)院全體教師參會(huì)。
會(huì)議伊始，世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽生態(tài)保護(hù)與環(huán)境治理賽道指導(dǎo)教師吳艷明、李翠團(tuán)隊(duì)率先分享經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)賽制改革、項(xiàng)目化展示的新要求，團(tuán)隊(duì)結(jié)合科研項(xiàng)目與產(chǎn)教融合成果確立選題方向，精心打磨展示細(xì)節(jié)。通過多輪推演與高效協(xié)作，學(xué)生團(tuán)隊(duì)以專業(yè)、扎實(shí)的表現(xiàn)贏得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)賽道指導(dǎo)教師戈英、章璐團(tuán)隊(duì)則從學(xué)生選拔、分工協(xié)作、“陪伴式”指導(dǎo)以及應(yīng)急管理等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，并結(jié)合指導(dǎo)實(shí)踐提出了項(xiàng)目培育謀劃與教學(xué)改革的有益參考。中華人民共和國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽水處理技術(shù)賽項(xiàng)指導(dǎo)教師姚敏敏聚焦備賽策略與賽后反思。從備賽初期教練團(tuán)隊(duì)量身定制模塊化集中培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合先進(jìn)的水處理設(shè)備反復(fù)實(shí)操，分模塊鞏固技能。姚敏敏老師感慨：“比賽不僅是對(duì)選手技術(shù)熟練度的考驗(yàn)，更是臨場(chǎng)應(yīng)變心理素質(zhì)的考驗(yàn)，備賽過程實(shí)現(xiàn)了師生雙向成長(zhǎng)?！毙袠I(yè)賽指導(dǎo)教師聶繼位、來羽從“賽事反哺教學(xué)”角度進(jìn)行分享。他們將備賽經(jīng)驗(yàn)與案例融入課程設(shè)計(jì)，將真實(shí)競(jìng)賽任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，推動(dòng)課程教學(xué)向“標(biāo)準(zhǔn)化、崗位化”發(fā)展。
會(huì)議最后，江雄波副校長(zhǎng)充分肯定各團(tuán)隊(duì)的努力與成果。他指出，技能大賽既是展示學(xué)生能力的平臺(tái)，更是檢驗(yàn)學(xué)院教育教學(xué)改革成效的“試金石”。學(xué)院要以賽事為抓手，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教育教學(xué)與行業(yè)需求深度對(duì)接，推動(dòng)教師成為既懂技術(shù)、又能創(chuàng)新、還能引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的“多面手”，不斷提升學(xué)院育人質(zhì)量。
此次總結(jié)會(huì)不僅系統(tǒng)梳理了技能大賽經(jīng)驗(yàn)，更為學(xué)院后續(xù)教學(xué)改革和教師發(fā)展指明了方向。生態(tài)環(huán)境學(xué)院將以“賽教融合、多元協(xié)同”為引領(lǐng)，打造一支具備多學(xué)科視野與創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展注入源源動(dòng)力。
（撰寫：楊繁 編輯：楊繁 審核：祝劍峰）
