發(fā)布時間:2026-01-21 來源:園林園藝學(xué)院 瀏覽量:2025人次
為持續(xù)推進課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮骨干教師示范作用,園林園藝學(xué)院近期先后舉辦了兩場校級公開示范課,為教師搭建了寶貴的教學(xué)交流平臺。學(xué)校部分督導(dǎo)專家、學(xué)院全體專兼職教師以及其他學(xué)院教師代表參與了聽課活動。

近日,岳丹老師在1-418教室呈現(xiàn)了《園林建筑設(shè)計——服務(wù)型建筑園林公廁的布局設(shè)計》示范課。課程緊密對接國家“廁所革命”背景與助理景觀設(shè)計師崗位標(biāo)準,以真實設(shè)計任務(wù)驅(qū)動教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生完成兼具人文關(guān)懷與環(huán)保意識的公廁布局草圖。課堂通過任務(wù)引入、小組討論、手繪實踐、講解展示與多元評價等環(huán)節(jié),有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,提升了圖紙快速表現(xiàn)與方案表達能力,生動詮釋了“崗課賽證”融通的課程理念。
謝素云老師在科技樓304機房帶來了以《“CAD識別”計算板鋼筋》為主題的示范課。課程以真實工程項目為載體,采用“分步建模,同步識圖”的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生運用軟件完成板鋼筋算量。教學(xué)中自然融入嚴謹規(guī)范的專業(yè)精神,并通過小組協(xié)作、交叉審核、成果展示等環(huán)節(jié),構(gòu)建了“學(xué)—評—改—展”的教學(xué)閉環(huán),扎實提升了學(xué)生的識圖能力、軟件操作能力與團隊協(xié)作能力。

兩場示范課雖專業(yè)領(lǐng)域不同,但均體現(xiàn)了“理實一體化”的教學(xué)核心,展現(xiàn)了園林園藝學(xué)院深化課堂改革的實踐成果。學(xué)院將持續(xù)推動此類教學(xué)研討活動常態(tài)化,促進教師教學(xué)能力共同提升,為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。
撰稿:岳丹 編輯:張萌 審核:匤敏